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Aujourd'hui, on parle énormément de "valorisation du code social" c'est-à-dire de l'intégration des personnes porteuses de déficience intellectuelle dans les rôles sociaux. Nous adhérons pleinement à cet objectif et pourtant nous ne proposons pas cette intégration au sein de nos activités. N'y aurait-il pas là un paradoxe ?
Pour éclaircir ce point de vue, nous pensons que la valorisation du code social ne nous paraît pas être pertinente sur le plan de l'intelligence mais bien entendu tout à fait sur le plan de l'égale dignité.
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Donner accès aux différents services et milieux de vie à toute personne du même âge vivant dans la même ville ou le même quartier est primordial. Pour tendre vers l'intégration des jeunes porteurs de déficience intellectuelle, il nous semble capital de travailler deux aspects :
- le développement de ses capacités et de ses habiletés personnelles
- l'amélioration de son image sociale
Notre mission répond à la première nécessité. Notre travail se situe en amont de l'intégration sociale elle-même. Par le biais de nos activités de loisirs, nous participons à la mise en place des conditions de possibilité d'intégration. Par la stimulation du développement de leurs capacités et de leurs habiletés personnelles, nous donnons à nos jeunes de s'adapter progressivement et de façon spécifiques aux conditions de vie et de loisirs dans la communauté où ils doivent vivre. Nous les aidons à prendre leurs places et à exercer des rôles correspondants à leurs possibilités et à leurs capacités d'adaptation.
L'intégration d'un jeune parmi ses pairs est déjà tout un parcours d'évolution soutenu par un travail important mais que des activités de loisirs rendent plus aisé. Celles-ci leurs permettent d'apprendre à vivre en harmonie, de créer des liens, de se trouver dans des situations aménagées pour leur bien-être et leur développement.
Ils peuvent se détendre, sentir que les responsables tiennent réellement compte de leurs compétences et de ce qu'ils ont envie de faire. Ils se sentent à l'aise, sereins dans leurs corps, dans leur esprit et ils osent aller de l'avant pour tenter de nouvelles expériences c'est-à-dire évoluer.
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Pour nous, cette intégration se met progressivement en place grâce à quelques principes qui structurent le déroulement de toute activité :
- tenir compte de l'autre, de ce qu'il exprime au sein du groupe
- s'éloigner petit à petit de l'individualisme pour apprendre la collaboration, acquérir les comportements et savoir-faire qui conviennent
- participer même si certaines consignes ou exigences doivent être présentées différemment
- essayer de faire de son mieux, de se dépasser pour réaliser une action.
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De cette manière nous révélons les jeunes à eux mêmes, nous les aidons à grandir vers la vie adulte, à aller vers les mêmes domaines d'activités que les jeunes qui ne connaissent pas leurs difficultés. Ils acquièrent une diversité d'options pour leur avenir. Riches de ces acquisitions, ils peuvent plus facilement s'épanouir, partager la vie de leur famille, de leurs amis, de ce large milieu appelé société avec plus de profondeur et d'intensité.
C'est là notre contribution non négligeable à une réelle et solide intégration.
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